四有教师内容是啥 如何践行

“四有好教师”标准，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学问，要有仁爱之心。这也是党和人民满意的好教师的标准。

如何理解这四个标准？

第一个标准是具有理想信念。2013年9月9日，在给广大教师的慰问信中，勉励广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念。这是对教师应具有理想信念的明确阐释。“只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”。走中国特色社会主义道路是改革开放后确立的发展道路。“坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是当代中国进步的根本方向”。指出，中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。正是坚持了中国特色社会主义道路，我们才出现持续的高速经济增长奇迹。今天经济转向了高质量发展阶段，仍然需要坚持中国特色社会主义道路，要形成道路自信、制度自信和理论自信、文化自信。对于教师而言，要自觉地形成这种理想信念不动摇，这样才能成为中国特色社会主义理想信念的积极传播者和模范践行者。

第二个标准是具有道德情操。道德情操就是一个人于国于家于公于私所持的情感态度。忠诚于党，忠诚于国家，忠诚于人民，遵纪守法等属于公德范围。处事公平，待人和蔼，宽宏大量，严于律己，宽以待人，属于私德范围。在全国高校思想政治工作会议上，强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传与身教相统一，坚持潜心问道与关注社会相统一，坚持学术自由与学术规范相统一，引导广大教师立德立身，以德立学，以德施教。一言以蔽之，好教师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上。

如何才能树立高尚的道德情操呢？简而言之，就是要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和忠实践行者。具体而言，就是要立志为建设一个富强、民主、文明、和谐的国家而奋斗，自觉为建设一个自由、平等、公正和法治社会而贡献力量，充满爱国情怀和敬业精神，为人讲诚信和友善。爱国、敬业、诚信和友善是社会主义社会的公民应该具备的基本道德情操，教师则应该成为这些道德情操的表率和楷模。

第三个标准是要有扎实学问。扎实学问不仅指知识渊博，具有丰富的理论知识，更是指能够理论联系实际，解决实际问题，特别是能够为青年学子成长成才指明前进方向，能够做青年人的人生导师、学业导师，是青年学子的理想信念的引路人，成长成才的引路人。

第四个标准是要有仁爱之心，这是对教师的最基本要求。一个教师必须爱学生，爱学生才能受学生爱。不受学生爱戴的老师决不是好老师。爱学生是走向大爱的基础。因此，如果教师不爱学生，就不可能谈得上具有仁爱之心。能否一视同仁是对师德师风的基本考量，不能公平对待学生就有悖社会主义核心价值观的基本要求，也是教师不称职的表现。学生是敏感的，如果得不到老师的重视或感受不到来自老师的爱，就会产生厌学反应，甚至不愿意与人交往。所以，教师对学生的影响是深远的，会影响学生的一生。因此，教师必须具有大爱之心，应该能够让学生感受到来自老师的无差别的爱，让学生感觉到老师就是他们“锤炼品格、创新思维、学习知识和奉献祖国”的引路人。这样的教师才是好老师。