什么是批判性思维

我觉得批判性思维翻译的不好，我更喜欢翻译成思辨性思维。我在国内教了将近二十年的书，最近来美国作学生，发现他们在每门课都在训练学生的批判性思维。我认为：首先，批判性思维是要从多角度、多方面思考问题。而不仅仅从我们自己的角度去思考，去评价。第二，需要深入的思考问题，what, why, how.

简单点讲就是想别人想不到的。

所以，你这样说，我就跟你反着说。非也。

它是一种多维度思考问题，你在这个维度上讲，那我就从其他维度上来说。

批判性思维就是不在一个维度上找差别，而是多维度思考问题。批判性思维其实跟创造性思维是相通的。

批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。

我们对批判性思维的特点基本能够达成共识。通过批判性思维本身的特点（这些特点主要是对问题的系统评价）分析，我们可以了解到，批判性思维主要是对相信什么和干什么做出判断，这种判断需要有分析和评价。批判性思维的分析和评价需要做到清楚、准确、相关、有深度，并具有严格的逻辑性。在此基础上还要有严格的推理，这种推理具有合理的框架，推理过程具有明确的目的性。推理过程中使用到的数据都必须得到相应的解释，概念必须清楚，并将概念的内涵和外延都表述清楚。只有做到这些，才能够称得上是科学的批判性思维。

作为家长或者老师，我们要关注到孩子们的批判性思维，采取鼓励，放手让孩子自主探究的态度。我们要关注孩子们的发展切实提高孩子们的科学素养。批判性思维不是一蹴而就形成的，这需要我们在日后的学习与生活中慢慢培养，所以我也希望看到自己的变化，更希望看到孩子们的成长。