学语文的最好方法是

一、多说。

二、多读。

三、多看。

四、多记。

五、多背。

一、多说

“多说”是指父母多与孩子沟通、交流。

每天放了学，让孩子讲讲学校里发生的趣事，问问孩子都上了哪些课程。

有没有什么感到困惑的问题，是否遇到了不知道如何处理的事情？

跟孩子一起聊聊他的朋友们，他看的书，玩的玩具，等等。

这些有意无意的谈话、聊天，一方面增加了孩子与父母之间的互动，增进了亲子关系，

另一方面则充分锻炼了孩子的思考能力、口头表达能力，

使得孩子能够更加有条理地、清晰地表述一件事。

这样的孩子面对作文和阅读理解时，自然也就不会感觉困难重重了。

二、多读

“多读”是指让孩子多读课文，把所学的每篇文章都读到滚瓜烂熟的地步。

课本是语文学习的基础，所谓“读书百遍，其义自见”。

课文读得多了，孩子自然就能更加深入地理解内容，学到知识。

读课文最好采用出声读的方式，不要默读。

要求孩子在吐字清晰、发音标准的前提下，读到非常流畅、速度最快。

时间久了，即使不背诵，很多词语、句式也会很自然地留在孩子的脑海中，

当看到相应的题目时就会条件反射地调动出藏在记忆中的知识点。

很多时候，虽然题目是来自课外的内容，但是答案却往往就蕴含于课本中，

因此立足课本，夯实基础非常重要。

三、多看

“多看”是指让孩子广泛阅读，多看一些好书，多涉猎不同的领域和范围，扩大孩子的知识面。

很多父母会按照自己的喜好给孩子挑选图书，或者按照教学大纲给孩子挑选图书，

结果却打击了孩子的阅读积极性，孩子不但无法爱上阅读，反而对阅读失去了兴趣。

阅读是孩子与优秀领域的大师们对话的方式，读不同的书，孩子所获得的收获是不同的。

所谓“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”就是说的这个道理。

作为父母只需要筛选书籍是否优秀，而不应在具体的领域和题材上对孩子的阅读加以限制。

海量阅读带给孩子的不仅仅是语言表达的丰富，知识技能上的提高，

还会让孩子在更高的视野上看到更广阔的世界。

四、多记

“多记”是指多让孩子摘抄阅读过的书中的好词好句。

很多孩子读书不少，但是写起作文来依然词汇贫乏，过于平凡，

就是因为没有将日常的所学所见积累下来，自然也就无法运用自如。

给孩子准备一个他喜欢的笔记本，每次读书的过程中遇到好的词语、句子都可以记录下来。

除了课外书上的，课本上的优美词句也要记录下来，时间久了，积少成多，就会成为属于孩子自己的财富，写作时也能很自然地应用上了。

五、多背

“多背”是指多背诵一些经典的文章段落和诗词，无论是课本上的，还是课外阅读中的。

这些经典都是经历了历史的考验和洗涤后留下的精华，蕴含着丰富的传统知识和思想内涵。

孩子背诵得多了，不但能培养良好的语感，感受语言的优美，还能提升自我鉴赏水平和审美能力，

从而逐渐拥有较高的文学素养和文化水平。

当孩子脑子里装满了名言佳句时，文思如泉涌，下笔如有神也就是很自然的事情了。

研究表明，13岁之前的记忆力是最好的，不妨抓住这个黄金时期，让孩子多背诵多积累吧！