学数学需要哪些能力

学习数学需要培养发散思维，尝试从不同的角度思考问题，敢于尝试不同的解法，敢于用自己的方法去解题。

学习数学同时需要有较强的逻辑思维能力能力，符合逻辑是反复思考和检验后的结果。

学习数学还需要抽象思维能力，从表象中提炼本质，寻找事物之间的联系，找出事物的共性，归纳为一些基本的概念。

发散、逻辑和抽象思维能力是学习数学的利器，也是在学习数学过程中可以锻炼的思维能力。

数学的规律性很强又比较抽象，想轻松学好就必须有对应的好方法，从教10多来，也积累了些经验供大家参考，欢迎大家关注 亲子教育智慧 探讨交流。

一，在日常生活中培养小孩子的计算意识，比如平时的交流中买了5个苹果，吃了多少还剩多少；8个梨子花了10元钱，一个多少钱等等。

二，抓住机会让孩子动手实践数学知识。比如让孩子拿卷尺测量房间的长，宽，高；1米的长度分成多少个分米或厘米的格子等。

三，让孩子积极参与课堂问答，大胆说出自己的思考过程与结果，经过跟老师或家长的方法对比加深理解。

四，平时交流有意识的说说数学在现实生活中的具体应用，比如说桥梁类，像拱桥为什么这样设计？有些收缩们为什么是平行四边形等。

数学能力在一定程度上有些天生的认知，越早启蒙越好，也有些是后天的培养。家庭教育沟通，时不时用数学思维启蒙孩子，平时买菜结账，时不时让孩子参与结算，平时逛街购物时，也时不时让孩子参与到100元钱能买哪些东西，这都是数学思维来源于生活的例子。

进入学校后，专业的教学知识，给予孩子更好的启发，比如数学题，聪明题，挑战题等等。

数学思维的培养与训练，从身边做起，从小事做起，从娃娃抓起。

1.乐观

学习数学，我们完全可以用积极的态度去看待它，开心的态度去面对它。明天很重要，但是我们更要把今天过好。一分耕耘一分收获，我们等待明天的收获。但是耕耘何尝不是快乐的呢？不得不承认，由于我国改革开放时间还不长，我们国家目前现状，教师平均水平还是需要提高的。很多数学老师会把一个很好的知识点讲的枯燥乏味。所以，把数学戴上了“痛苦”的帽子。其实，如果慢慢去体会，去嚼知识点，会发现它真的很有意思很神奇。当你体会了很多原理的关联性以后，数学学习是非常开心的事情。即使成绩不能达到最好又如何？自然科学本来就不是竞技类项目。做最好的自己。

2.勇气

关于数学，我们最常说的名词“发散思维”。但是可能会想，思维该怎么发散？如何做到？那么，我的解读是，需要足够的勇敢。我辅导过的近百名学生，而且多数为一对一，也去思考他们，对教过的学生可以说是非常了解。不乏一些实力真正拔尖的，人们称之为学霸或者BT。能够感觉得出来，他们没有一位是不具有鲜明个性的，没有一位是胆子小的。相反，成绩不好的同学，通常也具有一个不好的品质——易放弃。还没怎么思考，先放弃了。认为自己想也想不出来。其实他们错了。想不出来又如何呢？而且数据说明，尝试过，发现还是完全可能搞定的。所以我始终坚信学好数学让我们“可以输，可以错，不可以怕。”

3.严谨

严谨的逻辑思维，可以说是高中数学学习的重大挑战，也是最主要的考试失分点。为什么说的是高中，而不是初中呢。 因为初中难点平面几何最需要的是发散思维。偏向于对观察力和创新能力的考核。而高中数学则正哈相反。高中需要我们足够的严谨、扎实。高中的数学学习与论证，需要足够细心，滴水不漏。不仅要勇敢，更要耐得住寂寞。这也是，很多聪明的学生，发散思维较好，初中表现出来过人实力，高中却数学大相径庭，严谨需要知识厚度来积累。就是几个基本知识点，化腐朽为神奇。高中确实高分很难。对于十七八岁的学生来说，要能耐得住性子，还勇敢，确实难能可贵。

4.是否高度集中注意力能力

高度集中注意力，是非常之难得的能力。专业棋手对抗比赛中，表现最为明显。在此也是从下棋领域沿用过来的。通常所说的集中注意力是一种态度，但是高度集中注意力则是能力的体现。能力的培养没有什么捷径，而是在每次的对抗中、做题中。做到全力以赴，把自己的能力尽全部可能调动起来。久而久之，思维凝结力得到提升。所以，在数学的学习过程中，能够高度集中注意力，那么速度、思维发散度都会得到大幅度提升。

5.自信

之前说了在学习数学中需要的能力。但是在考试过程中，难免会有不如意。会失落，会低迷，会逃避，会自暴自弃。我们都知道，自信很重要。但是，八成以上认为自己考试考的不好。是的，八成没错。那么如何重拾信心则是必不可少的了。而信心的重拾也是很有意思的。比如家长和老师会鼓励学生，你可以的。学生会能感受到关爱，但是内心里会认为：我知道我做的不好，谢谢你们关心我，下次不能再考不好了。往往给自己重压之下，下次还是可能考的不好。

其实信心的产生是需要理性的分析和认识自己。比如一次考试100分满分，得了50分。很低。但是如果去分析一下。这丢的50分到底丢在哪里。如果分析发现。15分计算马虎。15分换元没用好。20分挂在了抽象函数。好，那么既然分析到了这里。作为考了50分的同学，还会没有信心么？一定不会了。因为我们知道，粗心人人都有，只要认真多做，就可以大大降低粗心的概率（认真的前提）。换元没用好，抽象函数做的不好。那么把它们的题目拎出来做做也就好了。消极的情绪，从理性的分析中可以完好的走出来。而人们本能是不愿意面对自己错误的，这也是为很么八成同学认为自己考的不好。自信便会乐观，让自己投入到更积极更有意义的学习中。充实ing。

以上拎出来几点个人认为最重要的，这次关于学习数学的心态和素质就说到这里了。希望可以给予在困惑中的一些学生一定的帮助。也希望更多的人能够喜欢数学，热爱数学。如果有幸，希望也可以有更多的热爱数学的人们投入到数学的教学中。

学习数学一定要喜欢，兴趣是你学好的前提！所以陈省身先生也说数学好玩，如果你都不喜欢就谈不上好玩。其次才是你的勤奋，没有个人努力那么有兴趣也是白搭不是？如果能做到顶级的数学，那么你的数学思维就一定是及其开放的思维，这个算的是数学家的范畴了！至于数学考试，真的不算啥了！