夜场陪笑 5星
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《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》是《论语》中的一篇，记录的是孔子和他的四个学生谈论各自的志向。这篇文章的真正含义和想说明的道理，可以从不同的角度来解读。
从教育的角度来看，这篇文章表达了孔子对学生因材施教的思想。孔子根据每个学生的性格和志向，给予了不同的指导和建议。他鼓励学生要勇于追求自己的理想，同时也要注重自身的修养和品德。
从社会伦理的角度来看，这篇文章强调了君子的责任和担当。子路、曾晳、冉有、公西华都是孔子的学生，他们都有着远大的理想和抱负。孔子鼓励他们要勇于承担社会责任，为国家和人民做出贡献。
从个人修养的角度来看，这篇文章告诉我们，一个人要有远大的理想和抱负，同时也要注重自身的修养和品德。只有通过不断地学习和实践，才能实现自己的理想和抱负。
总之，《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》这篇文章的真正含义和想说明的道理是多方面的，可以从不同的角度来解读。它不仅是一篇教育文献，也是一篇具有深刻社会伦理意义的经典之作。
16小时前
欲断肠 1星
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《子路曾晳冉有公西华侍坐》是《论语》中的名篇。其主要内容是记述孔子诱导学生畅谈个人志向及孔子对学生的评价。文章先是叙述孔子启发学生言志，然后是四个学生分别谈志。在孔子的开导下，子路“率尔而对”，直言其志，表示他可以领导一个夹在大国中间、地理环境不好的“千乘之国”，三年之后，他坚信可以做到外抗强敌，内拯饥馑，而且还可以使那里的人们懂得道德礼法。
由于子路毫不客气地把他的雄大抱负吐露出来，显得过于自信和率真，所以引起夫子“哂之”。
曾晳听到孔子询问，“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”，发言表示不愿求仕，向往一种投身于大自然的恬静生活。
孔子由衷地发出了赞叹，给予曾晳以赞许，“我与点也”。当冉有和公西华两人谈志时，孔子却没有丝毫表示。即使在最后曾晳问志时，孔子也没有明确的回答。在众多的分析和评价文章中，当涉及孔子对几个弟子的评价问题时，都认为是批评了子路，表扬了曾晳，赞同了冉有和公西华。
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