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从学生的角度来说，就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；从教师的角度来说，就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心，是否依据课程标准施教，是否体现了人文性、综合性和实践性。
我认为，在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从以下两个层面加以判断。从理念层面看：
主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;
当然，一节课不可能完全体现学习的自主性、合作性和探究性，但只要有一点体现得好，就是一节好课。
要看教师在课堂教学中是否坚持了“一个中心，两个基本点”
15小时前
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