如何正确陪伴孩子学习呢

如何正确陪伴孩子学习？

1.小学一二年级的孩子：

刚开始学习，认的字少，学习技能低，学习习惯待培养；书写握笔、身姿、朗读、背默常需要家长一定帮助，所以需要家长在旁边陪伴和辅助，主要目的是养成良好喜欢，支持技能提升，创造一个适合专心学习的环境和氛围。

不是：在旁边不断提醒错误，替孩子擦写错和写得不好看的字，在一旁点评或者说教，不时和孩子讲话或争论，端茶倒水碎碎念……

2.3-4年级的孩子，父母可以在旁边陪伴学习：父母自己专注看书或学习，支持孩子寻找有效专注学习的方法并践行和调整（学习顺序，某些科目的学习方法），难题讨论，学习间隙的活动和放松，让孩子学习形成节奏和氛围；

3.5-6年级孩子放手孩子开始自己独立完成作业，父母陪作业，关注孩子在学校的状况和学习掌握程度，及时了解孩子学习的胜任和困难所在，帮孩子一起找到解决办法客服困难。

对于初中孩子，一是了解孩子近期情绪状态、培养和鼓励孩子自主解决问题的意识和能力；二是提供和支持孩子找一项体育活动或运动，保持身体和头脑的活力与发展。

高中孩子家长除了对孩子主动提出的学习需求提供建议和支持以外，还能做的就是打开孩子的眼界和梦想，去支持孩子找寻目标，鼓励和信任他去实现自己

我是两个宝宝的妈妈，经过对大宝的疏于陪伴导致他的生活和学习习惯不太好之后，对于小宝的陪伴就有经验多了。首先从陪伴时间上来说以前大宝是做了两年留守儿童的导改他性格有些内向，而小宝则从出生几乎都没有离开过我身边一天过，虽然她的爷爷奶奶从她出生就过来帮我带，但我只要有时间就会陪伴小宝从她洗澡吃饭玩耍几乎不假手他人，小宝的性格要比她哥哥开朗大方的多；其次尽量高质量的陪伴，何谓高质量的陪伴这也没有一个统一的标准，我的经验是玩的时候开心的玩，学的时候专心的学，玩和学都要大人全身心地照顾和陪读。尤其是孩子启蒙的时候父母的引导和陪伴是非常重要的，我的做法是小宝3岁的时候开始给她看绘本讲故事，3岁半的时候报了舞蹈班开始学习舞蹈从此风雨无阻车接车送，5岁的时候报了书法班每天监督她写字，每天早上放英语广播给她听……每天坚持的结果是小宝6岁上小学之后识的字比同龄人要更多，拼音也基本学完，在别的小朋友还在为写字姿势烦恼的时候小宝已经能写出一手较工整的字了！上小学之后每天接送自不必说，每天陪伴写作业是必需的，写完作业还要陪着练字，练舞蹈基本功，读绘本及背古诗一首等等，往往等一切就绪都是9点以后了；还有很重要的一点是不要给小孩乱用药，不要一点感冒发烧就给孩子挂点滴吃抗生素，我的小宝从出生到现在只挂过一次水，一般的生病我只是给她吃药，有的不严重连药都不吃，所以小宝从小到大很少生病，即使生病也是吃个两三天的药就会荃愈，免疫力非常好，我相信经过精心的高质量陪伴，我的小宝一定会长成一个健健康康活泼可爱各方面全面发展的好姑娘！

首先每天询问孩子在学校的生活，学习状况，老师上的课都听懂吗？有哪些不会的，可以帮孩子辅导一下，孩子写作业可以在旁边看看，当问到不懂做的时候，要及时的给他讲解，多点耐心，有的孩子理解能力不是很强，要讲好多次，还要举好多例子才稍微听得懂，尽量多抽时间陪伴孩子，做好课前课后复习，帮助孩子加深印象等等。陪伴孩子的学习，不光要学习，其他方面也要共同进步，德，智，体也不能落后，只有耐心的教导和陪伴，孩子才能更加的进步。

提起陪伴孩子学习，想必大多数的家长都会想起一句经典“不学习，母慈子孝；一学习，鸡飞狗跳”。这真的是大多数家庭，家长陪伴孩子学习的真实写照。尤其是低年级孩子，自觉性很差，需要家长督促，监督。

为什么有的孩子学习效率高？有的孩子学习质量高呢？说明同样是家长陪伴学习，必然还是有区别的。那么重点来了，如何陪伴孩子学习呢？(分享一些我的体会心得)

第一，做时间规划表。从孩子一入学就根据学校的时间，规划还孩子每天的作息时间。重点:起床时间，早读时间，早餐时间，完成作业时间，检查辅导作业时间，兴趣班时间。如果家长有准备的练习册也需要把这个时间计算入内。起初做的可能不准确，没有关系，可以试运行一段时间进行修正。制作时间规划表可以让孩子对时间有概念，做事情有逻辑性。

第二，学习中家长要作“哑巴”“傻子”。很多家长陪伴孩子学习，习惯坐在孩子旁边看着孩子写作业，发现写错了就立马打断，给孩子指出并要求立刻修改。其实这样的话，家长无形中打断了孩子的学习思路，也打乱了时间规划表，简言之就是家长破坏了自己树立的规律，孩子很委屈。这样做的好处是，家长可以真实的系统的了解到孩子对知识点的掌握程度。

第三，孩子分类做作业，家长分类检查。要求孩子将作业分类，比如:学校语文，学校数学，学校英语，课外数学，课外英语，课外语文……这样孩子在做作业的时候，按照分类一项一项完成，也可以把相近类似的作业放在一起完成。每完成一项作业，家长就可以先检查起来，孩子接着完成另一项作业。这样循环起来，家长和孩子就都有活了，可以各干各的互不影响了。这样做的好处是，孩子可以集中精力在一个时间段内去完成一类事项，不用互相切换，可以有效提高孩子的学习效率和质量。

第四，检查作业不要纠结答案对错，要纠结知识点掌握。大多数家长给孩子检查作业仅针对作业的内容，针对做错的题目。其实孩子小的时候学习，所有知识在他的脑子里就像是拼图的碎片，家长要做的就是协助他将碎片拼成一张完整的图画，这也就是通常所说的知识点梳理。很多时候，大家把这项单独抽出时间给孩子辅导，但发现效果并不明显，因为孩子把知识点没有和书上例题对应起来。在每天辅导作业时做这件事是最好的，既省力又能让孩子简单的融会贯通。

所谓的陪伴，不单单只是形影不离的陪着他，更多的是懂得和他一起成长，在他成长的道路上能够为做一个好的榜样

1、落地之日，可能在他的眼里你只是他眼里看见的一个很模糊的事物，但此时，希望你能明白，你有了一份责任，于是，你开始了和他形影不离的陪伴

2、慢慢的，他不再是那个什么都听你的那个孩子了，2岁多的他开始有了自己的小思绪，他有了自己喜欢的玩具，也有了自己不喜欢吃的事食物，相比开始，他更加明确的能表达自己的需求了，这时候，我们应该更多的尊重他，希望他能有自己慢慢长大的勇气，我们只需要在背后看着他，看着他走向正确的方向，不再是手拉手并肩，有的更多的是默默关怀，这也是陪伴

3、3岁的他开始迈入幼儿园了，令我惊奇的是他并没有像我想象中的大哭大闹，相反，他很享受这样的环境，就像是在探索，我仅仅在视频里看着他，看着他一步一步的走稳，看着他开心的大笑，我更加知道，此时的他比任何时候都需要我，坚持着每天接送他上下学，坚持着每天告诉他妈妈很爱他，我相信，我们彼此都在成长，我更加像你的朋友一样，能和你分享你人生中每一个重要的瞬间，我的理解，这也是陪伴

都说要高质量的陪伴，那高质量体现在哪呢？

1、不要敷衍，不要心不在焉。陪伴不在乎时间长短，家长不可能全职陪护，但只要陪着孩子学习或者做作业，一定要100%的陪伴。手机就不要看了，不要发呆，不要走来走去。静下心来和孩子融入到同一个语境中。你的那些不经意间的敷衍和心不在焉，孩子都是看得见的，久而久之，你所谓的陪伴在孩子心中一文不值。

2、要理清学习的主客体关系。孩子是学习的主体，家长可以陪伴，但不能越俎代庖。作业遇到问题是正常的事情，可以引导，可以一起理清过程，但千万不能代劳。

3、陪伴不是打搅。尤其是刚入学的小学生，更加注重的是培养他们独立自主的习惯和专注力的提升。不要一会儿打断说这个说那个，不需要在学习中途端茶送水嘘寒问暖。等他一件事彻彻底底做完了在交流。

4、不要自以为是，认为作业需要家长检查签字是陋习，于是拒绝和敷衍。纵使目下这种操作方式有弊端，也不是你敷衍的理由。孩子看重的是你对他是否用心，每天帮他一起检查出错误，要一起讨论和纠错，做好错题本，这个过程完整了，孩子同样受益匪浅，何必在乎是你做的还是老师做的。

如何陪伴孩子学习，其实我认为更好的解释为如何正确的引导和监督孩子的学习。我以我家的孩子和他班上的同学情况，并结合自身的观点总结出以下四条建议，希望可以帮助到你：

1.寓教于乐，培养孩子学习兴趣；

2.言传身教，让孩子掌握学习方法；

3.鼓励肯定，好孩子都是夸出来的；

4.适当放手，发展孩子独立思考和自律。

下面我一一阐述我的四条建议。

1.寓教于乐，培养孩子学习兴趣。培养孩子的学习兴趣远比完成一份学习作业和学会一个知识点更重要，因为前者是主动的学习，后者是被动的学习。如果我们家长把孩子的学习兴趣培养起来了，那我们还愁今后孩子们不爱去学校，不爱听课，不爱写作业吗。那我们家长如何寓教于乐，培养孩子的学习兴趣呢？我家的孩子还在上幼儿园的时候，我就开始注意这个问题了，所以在平时的生活中，在外出游玩的过程中，我就会想方设法把我他接触的知识，新的认知，生活常识等等，通过问答，指引，诱导等方式，让孩子参与到我跟他的讨论中来，让孩子不自觉中学会知识的同时，还增加了他热于探索的精神，增加了学习的兴趣，让学习不在枯燥无味！

2.言传身教，让孩子掌握学习方法。本人喜欢读书，所以在家里有一间自己的书房，其实有条件的家庭一定要准备一间书房，没条件的家庭也要准备一个学习地方，安静整洁。其实孩子的专注力很容易被外界所干扰，好的环境可以让学习事半功倍。我以我家的孩子（是个男孩子）为例，男孩子普遍在抽象思维和罗辑思维方面比较强，到男孩子语文学习好的比较少，为了培养他学习语文的能力，我针对性的在他上小学以前进行了适当引导。因为工作原因我经常读一些书籍，但是闲暇时间，为了培养孩子的阅读能力和文学素养，所以我会经常带着我的孩子一起阅读古代诗词，优美短文，寓言故事等，周末带上孩子去市里的儿童图书馆参与一些读书活动，一方面扩大孩子的阅读量，一方面增加孩子的认知水平，并在阅读之后和孩子交流思想感悟，一点一滴的积累起孩子的的文学素养，这样以后孩子在学习语文时候就不会觉得枯燥无味了。

3.鼓励肯定，好孩子都是夸出来的。这句话是我身边一个大学教授跟我说的，他说孩子们之所以喜欢玩游戏，是因为游戏可以做到及时反馈，打过关就可以升级，增加装备，不过的话立刻就显示“再来一次，你一定行的”。但在学习上几乎没有这么快的反馈效果，学习是一个枯燥和漫长的过程，长达十几年。说我们家长要时刻关注我们的孩子，给他加油，给他动力。例如在发现他学习上有一些进步，就要及时的进行肯定和表扬，适当的进行一些物质上的奖励。但发现孩子一次考试不理想，学习有一些下降，不要急着责骂，要冷静的帮助他分析原因，并给予他及时的鼓励，你一定行的。我在我们家小朋友身上试过，这一招很管用，但不能常用。值得家长注意的是，鼓励和肯定一定要有内容，不能空白的肯定和鼓励。

4.适当放手，发展孩子独立思考和自律。这是孩子学习能力的进阶，也是我们家长最难得一个过程。其实我们在上面把孩子的学习兴趣解决了，学习方法掌握了，学习动力也有了，这个时候家长就要学着放手，不要过多的去干涉孩子，允许孩子犯错，允许孩子走弯路，是一个家长最难做到的，我们家长总喜欢用自己的经验去教导孩子，殊不知你的经验对于他们来说是完全不能理解和接受的，强硬塞给孩子，一会换来他们的抵触。所以我在我们家的孩子开始的时候也是有人陪伴并指导下才完成作业。等孩子逐渐适应学习节奏之后，就开始有意识的锻炼孩子独立完成作业，独立阅读，独立复习功课。家长一定不要包办孩子的事情，一定要培养他独立思考，独立学习和独立生活的能力。

以上就是我的个人观点和生活育儿经验希望可以帮助到你！

如何正确陪伴孩子学习呢？

1、放好心态，陪孩子写作业的路还有很长，所以孩子有时候不会写的作业，或者不懂的地方，和孩子一起学习探索。

2、坚持不生气，不激动，不气急败坏。如果孩子写作业很拖延，做做这个那个，就是不动笔，不要激动不要激动，气坏了不划算。

3、如果感觉孩子很笨，也不要着急上火，因为每个人都不是完人，你自己小时候也有很多不懂的知识，谁都不是天生的学霸。

4、最好是在吃晚饭之前，看电视之前让孩子写作业，偶尔尊重一下孩子的选择，让孩子自己决定写作业的时间。

5、不要把写作业太当一回事了，毕竟它代表不了什么。生活中还有很多更需要我们关心的事情呢！

6、写完作业后，不要帮孩子整理书包

在平时或者孩子写完作业之后，家长不要把整理书包这件事给代劳，因为这会导致孩子做事“有头无尾”，总想着没做好家长也会帮他们完成。

7、正确的方式应该是家长指导孩子整理书包，哪些学习用品放在书包哪个位置，帮他们养成收纳的好习惯，并且当孩子有这个意识之后，还可培养他们的独立意识。

8、不马虎检查作业

现在很多孩子的作业在做完后，都需要家长检查后再签字，而在检查孩子作业的过程中，家长如果发现他们有做错的题目，不应直接指出是哪道，而是告诉他们错了几道题，自己再检查一遍。

这就会让孩子养成做完作业后，自己检查的习惯，就能避免很多错题的发生，考试的时候也会更加细心，容易得高分。

9、规定作业完成时间，让孩子生活有规律

想要让孩子的专注力得到提升，那么家长就要明确的给孩子规定，在什么时候应该把作业做完，然后再上床睡觉，这样一来，孩子做事效率多少都会得到提高。

这样的规定，就会让孩子慢慢形成有规律的生活，心思更专注，并且如果一切都井然有序，也能让孩子做事都更有条理性。

10、每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉--时间。听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。

家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。

不知以上回答你是否满意！

福建省政和一中李家宁老师（教龄34

年）提供！仅作参考！谢谢。

2019、10、10早上

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