如何学好古诗词呢

1、有计划有目标，分层次的背诵最好。家长或者父母给孩子制定一个列表，把小学，初中的必背古诗词列出来，和孩子一首一首的背诵，周六复习一周的，周日复习以前的。

2、一定在一周内或者一个月内给孩子一次奖励，让孩子在背诵上尝到甜头。

3、经常在带领孩子外出时或者参加活动时，让孩子露一小手，让孩子有展示才华的机会。

4、家长读一些历史故事，每一首古诗后面隐藏的人文故事都讲给孩子听。这样，背诗词的同时也体味到了诗人内心的情感历程和个人生活轨迹。

一、诵读。学古诗首先要反复诵读，因为熟读是读懂的第一步。

二、释义。对诗中不理解的词语，可通过查字典或读注释弄懂它，词义搞懂了，句义也就能明白了。

三、质疑。在理解古诗词句的基础上继续反复吟诵，并要从诗中发现问题，然后带着问题到诗中寻求答案。

四、背诵。小孩子善于记忆，趁这个时候多背一点古诗，可以增长知识，丰富想象，陶冶情操。

本人，五十年代出生在农村贫困家庭，三岁丧父。十岁上学，三年级文化大革命爆发，学习文化的条件实在太差。成年后，迫于家庭生活、责任，学习的时间太紧缺，对古诗词真乃班门弄斧，不自量力

关于如何学好古诗词，在此阐述个人观点:一，拳不离手，曲不离口;反复吟诵，体会其中意境。正所谓书读百遍，其义自见。二，有实在搞不懂的作品，不能光凭捉摸，应查阅相关资料和写作背景。从而透柝其涵义。三，不能不懂装懂，主动多多求教内行，批评指教，不断完善自我水平。四，要力求有个人自身风格，不要完全死板走前人的历史老路，多写多练，征求大众的批评指正。从而达到学好古诗词，写好当代诗，为弘扬中华文化，影响末来中华文明进步不懈努力。

我个人认为古诗词这个东西，跟别的不一样，中国流传了几千年，本来古诗词读的就比较朗朗上口的，只要坚持每天陪孩子多读几遍后面再教孩子分段记忆，比如通过瞬时记忆让孩子有个初步印象，然后再把诗词拆分成几个段落，比如长恨歌是7个字一句，让孩子每天被5句，又或者可以自己编成歌来教孩子唱，毕竟右脑的音律画面感更适合让孩子记忆

3点：

1、选择适合孩子现阶段的国学书籍

2、从孩子的兴趣出发，与国学书结合

3、选择点读笔的国学：解决家长时间精力有限问题、有助培养孩子自学能力

家长根据孩子的阶段，选择对应国学书籍，选择后家长自己阅读，并与孩子一起互动，确认书籍是否合适：

比如我，女儿是一年级，选择：三字经、成语故事、唐诗，都带拼音注解，方便自己和孩子自读时理解，女儿喜欢听故事，我先从趣味的成语故事入手，当睡前故事，效果特别好，女儿很喜欢里面的故事，再读唐诗，最后三字经。不仅仅读，读完家长把里面的内容通俗易懂的解释清楚。

我选择的是带点读笔的国学，等孩子懂了，有一定兴趣，家长忙时，孩子可以自己学和读。

多读，多理解

我女儿上四年纪了，我的经验是从一年级开始我就鼓励她除了背诵理解古诗词以外，还要自己试着创作诗词，激发她的学习欲和想象力。我以身作则，经常自己写诗念给她听，时间长了慢慢的古诗词就会游刃有余，成竹在胸。附上我写的一首《梦游天台山》，当代，侯大伟

天昏鸟沉日归隐，

山风刺破雨霖霖。

四顾来时无声处，

倚做落石追路人。

我们还就这首诗里用山风还是山峰进行了推敲，最后决定用风字。

古诗词是因为什么而产生的，不就是人类情感吗？语言优美还可以表达感情，这种还用背吗？只要你能理解作者的感情，读上两遍，其义自现，小孩子暂时不理解，就读，多读，在读诗词本身加上作者的情况，帮助理解，认清字，努力读，不用专门背，读的多了，凭记忆写两遍，自然就记下来了，记住，读书读的是感情，不是生硬的文字。