多音节单词如何区分开音节闭音节

划分多音节单词的音节办法只有一个:那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。

单词音节的个数是单词读音时元音音素的

个数所决定的。

但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。 

音节划分可分下列几种情况: 

1.在两个音节的相邻处有两个辅音字母(辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外)，一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例:let-ter，Eng-lish，ap-ple。 注: 如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。

 2.在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例:stu-dent，lo-tus。

 3.在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例:sor-ry，mar-ry，mir-ro。 

4.相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例:fur-ther, cir-cle。 5.相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节(有时r也可属于后面的音节)，按re音节的规则读音，例: fu-ry， dur-ing，ser-ious。 

6.有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例:neigh-bour，plea-sure，fea-ture。 

7.辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。 以上所讲正是: 每个音节一元音， 并连辅音两边分， 还有一点需注音， 字母组合不能分， 缺少元音无音节， 不算几个成音节。