中班科学游戏长泡泡的毛毛虫教案

活动目标:

1.通过观察，感知纸吸水后会膨胀的现象。

2.通过实验，初步了解纸的特性。

3.通过科学活动，培养幼儿探索科学的兴趣。

活动准备:

实验材料：仿真树叶1片，吸管1根，纸巾2张，滴管1个，杯子1个，颜料（红、黄、蓝）1条（与13课时共用）。

活动过程:

一、谈话导入。

引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下各个实验材料，以及它们的作用；其次展开一个微实验：将水滴在纸巾上，观察纸巾的变化并引导小朋友初步了解纸的特性、种类、吸水快慢。

二、教师示范。

1.介绍材料。

老师取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看等方法认识材料。

教师：“小朋友们思考一下，我们如何利用这些材料制作会动的毛毛虫？”

2.操作步骤。

第一步：先把吸管压在纸巾上，然后从纸巾一端慢慢地卷动，使纸巾紧紧地裹在吸管上。

第二步：紧紧裹住后，双手分别捏住吸管上两端的纸巾，用力将纸巾向中间挤压，将挤压好的纸巾取下放在树叶上。

第三步：将颜料加水稀释，用滴管将颜料慢慢滴在毛毛虫身体上，会发现毛毛虫动起来了。

三、幼儿操作。

幼儿进行实验操作，教师进行巡回指导。引导幼儿交换不同颜色颜料，感受不同颜色的毛毛的变化。

注意事项：

一、安全注意事项。

1.注意不要让幼儿食用颜料。

2.试验结束后做好材料回收。

二、实验注意事项。

1.教师提醒幼儿一定要裹紧纸巾，防止实验过程毛毛虫动起来不明显。

2.在幼儿向纸巾上滴颜料的过程中，教师要提示幼儿注意控制颜料用量，以免其他物品被颜料染色。

实验结果：

二、教师提问。

教师：“我们用纸巾制作的毛毛虫，一开始就会动吗？”

教师：“毛毛虫是在我们做了什么操作之后才动起来的？”

教师：“为什么我们把颜料滴在用纸巾制作的毛毛虫身上，毛毛虫就动起来了呢？”