小学教育的根本性质是什么

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小学教育的基本性质是强制性、公益性、统一性，其中强制性是根本性质。

1、强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

2、公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

3、统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

2小时前

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教育的本质是认知。认知本身不分对错，而小学是以“什么是对的”为基本假设作为认知教育。题外说一句，高等教育是以承认某些基本假设的前提下进行分析推导。回答完了，稍微简单解释下，助人为乐是对的，1+1=2是对的，一个字怎么念才是对的，这是教育所隐含的基本假设。

更具体地说就是这些基本假设都是公理，而对公理的认知只能明明白白地摆在你面前，没有别的选项。

而中学的教育是在公理的基础上推导出定理，再高一层则是在公理定理的基础上在细化领域得到具体的结论，以及得到结论的分析方法，这就是整个认知教育。

1小时前

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