二年级树之歌运用了什么修辞手法

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二年级树之歌运用了比喻和拟人的修辞手法。梧桐树叶像手掌,把梧桐叶比作手掌;银杏水杉活化石,把银杏和水杉比作化石,这些运用了比喻修辞手法。

松柏四季披绿装,把松柏比作披绿衣的人;桦树耐寒守北疆,把桦树比作不畏严寒守卫边疆的战士,这些运用了拟人的修辞手法。

2小时前

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好冷抱抱我 4星

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第一句,“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树,他们各自的特点:杨树高大,榕树粗壮,梧桐树的树叶像是手掌(从外形方面介绍这三种树木)。这里运用了比喻的修辞方法,将“梧桐树叶”比作“手掌”,生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。

第二句,“枫树秋天叶儿红,松柏四季换绿装。”介绍了枫树、松树和柏树。这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色,枫树到了秋天叶子就会变红,而松树和柏树则四季常青。这里将松柏当作人来写,是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作,而披衣服是人才具有的行为。

第三句,“木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点,采用了对比,一南一北,一冷一暖。

第四句,“银杏水杉活化石,金桂开花满院香。”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。银杏树作为古老的物种,和水杉一样非常珍贵。但是随着科技进步,银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植,已经是一种重要的绿化树木,很多大街、校园都种植有银杏树,到了秋天片片叶子飘落,就像一只只金色的蝴蝶。

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