建构纸筒可以怎么玩教案

一、活动名称：好玩的纸筒

二、 活动目标：

1、 能积极尝试，创造性的想出多种让不同物品通过纸筒的方法。

2、 能大胆的交流自己的想法。

3、 在玩纸筒的同时体验团体合作带来的快感和成功感。

三、 活动准备：

报纸做得纸筒若干；辅助材料（各种玩具、泡沫板、纸、海绵、丝袜等）

四、 活动过程：

1、 引发兴趣。（出示纸筒。）

出示纸筒，提问：“这是什么？它是用什么做得？它可以怎样玩？”你们说的玩法很多，但是，赵老师觉得这些玩法，对与我们大班的小朋友来说，有点太简单啦，今天赵老师就带你们一起来玩一种有挑战性的玩法，让纸筒和玩具一起玩，小朋友们，想挑战吗？

2、 让幼儿探索让玩具通过纸筒的方法。

1）第一次尝试引导语：这是一根管子，这是一个玩具，我想让它从管子的这头进去，从另一头出来，老师准备了不同的物品，看谁想的办法多，看谁的方法和别人不一样，玩完以后把你的发现告诉大家。

（1） 观察每个幼儿的实验操作情况。

（2） 询问个别幼儿的想法。

2） 交流讨论。创设“纸筒大玩家”一号聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己的实验过程。

3）第二次尝试引导语：所有的东西都能穿过纸筒吗？接下来请小朋友再去试一次，把不能穿过纸筒的'东西找出来，看谁找的多。

4）创设“纸筒大玩家”二号聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己的发现。

5）第三次尝试引导语：它们真的就不能穿过纸筒吗？我希望小朋友再动动脑筋，看能不能想出办法，让不能变成能，我相信小朋友一定行的，来，我们都去试一下。

3、“超级纸筒大运转”

1） 引导语：出示大纸筒，刚才你们玩的小纸筒只能和小玩具一起玩，我的大纸筒可以把小朋友装进去，下面就请小朋友和大纸筒一起玩一玩吧。

2）出示超级大纸筒，把小朋友分成4组，4人合作让纸筒动起来。

3）比赛：“纸筒大运转”。

4）交流讨论。开设“纸筒大运转”聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己对比赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。

4、结束活动。