自学英语单词的正确方法

一、多次重复法

根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。

二、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。

三、逻辑组记

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

记忆、巩固、应用三步走。
明确结论是，是记忆、巩固、应用三步走。
原因是，只有记忆单词是不够的，如果没有巩固和应用，一段时间后很可能就忘记了，所以需要通过巩固和应用来强化记忆。
具体的如下：第一步记忆，可以通过词根、词缀、联想等方法辅助记忆，同时可以使用单词书、App等工具进行记忆；第二步巩固，可以通过写作、口语、阅读等多种方式来巩固记忆，同时也可以使用单词卡片、回忆法等方法来加强巩固；第三步应用，可以通过使用单词造句、短篇阅读、对话等方法来应用所学单词，从而使其更加深入人心。
最后，需要坚持不懈、持之以恒，才能取得好的成果。

重复记忆
因为在学习英语单词时，我们需要记忆大量的词汇量，并且很多单词的拼写和发音都很相似，容易混淆，所以重复记忆是最有效的方法。
具体来说，可以使用闪卡或者记忆软件进行记忆，先浏览所有的单词，然后挑选出难记的单词进行重复记忆，将单词和图片联系起来，反复进行记忆直到能够熟练掌握为止。
此外，还可以将单词放入句子中使用，增强记忆效果，同时在日常生活中多使用英语，提高语言环境，加深印象，以此来延伸和巩固记忆。

背诵+应用在学习英语单词的时候，只有背诵是不够的，在背的过程中，最好能够将单词应用到句子中，以便记忆更加深刻。
同时，多重复背诵，找到自己适合的背诵方式，也是十分重要的，比如可以使用单词卡片或者单词APP等。
在学习单词的同时，还需要注重单词的词性、用法等方面的学习，这样才能够更深入地理解单词，避免单纯的死记硬背。
同时，在应用单词的过程中，注重语法和语言交流的技巧同样重要，这样才能更好地运用所学单词。

以下是学习单词的技巧和方法：

1. 每日坚持： 每天都要学习一些新的单词，保持持续性的学习。

2. 认真记录： 记下新单词及其意思、用法、例句，保留学习笔记。

3. 分类记忆： 把单词按照主题或分类进行学习，更易于记忆。

4. 创造关联： 将新单词与已知单词关联起来，构建联结，强化记忆。

5. 多种渠道：利用多种渠道学习单词，如听力、阅读、口语等。

6. 应用运用： 将新单词运用到实际场景中，加强记忆和应用能力。

7.复习回顾： 在一定时间内进行复习，回顾之前学过的单词，把它们加深记忆。