如何看待教育新技术和旧技术

教育新技术和旧技术都有其优点和缺点，下面分别进行简要分析：

教育新技术：

优点：

创新性：新技术往往具有创新性，可以提供更加丰富、多样化的教学方式和手段，如在线学习、虚拟现实、增强现实等。

效率性：新技术可以提高教学和学习的效率，如数字化评估和自动化反馈系统可以更快地评估学生的表现和提高学习效果。

资源共享：新技术可以实现资源的共享和最大化利用，如云端存储和共享可以方便教师和学生之间共享和传播教学和学习资源。

缺点：

技术依赖：新技术可能会使学生和教师对技术产生过度依赖，从而忽略了一些传统的教学方法和技巧。

技术门槛：新技术的使用需要教师和学生具备一定的技术知识和技能，这可能会对一些人造成一定的门槛。

技术局限：虽然新技术具有很多优势，但在某些情况下，它也可能会受到一些技术局限性的影响，如网络不稳定、软件崩溃等问题。

教育旧技术：

优点：

稳定性：旧技术经过多年的发展和完善，具有很好的稳定性和可靠性，不会出现太多技术上的问题。

普及性：旧技术比较普及，大部分人都会使用它们，因此，不会出现使用门槛的问题。

成本低：旧技术的成本相对较低，不需要太多的资金投入。

缺点：

创新性不足：旧技术可能没有新技术那么多的创新性，教学方式和手段相对单一。

学习效果提升有限：虽然旧技术有很好的稳定性和普及性，但是其对于提升学习效果可能没有新技术那么明显。

综上所述，教育新技术和旧技术都有其优点和缺点。在选择使用技术时，需要根据实际情况进行综合考虑。如果教师和学生具有一定的技术知识和技能储备，可以考虑使用新技术，以获得更好的教学效果和学习体验；如果稳定性是首要考虑因素，可以考虑使用旧技术。